PISA

Le classement Pisa, programme international pour le suivi des acquis des élèves est réalisé tous les trois ans par l'OCDE. Pisa ne consiste pas à tester les programmes scolaires mais à mesurer l'aptitude des élèves à utiliser les acquis scolaires dans les situations le vie courante, et à analyser,,à raisonner et à communiquer de manière efficace. Pisa analyse aussi le niveau socio-économique des élèves, le niveau culturel de la famille, l'équipement éducatif de l'habitat, son environnement éducatif et culturel. La France ne cesse de descendre dans ce classement malgré quelque points forts. Il va de soi que cette descente continue est liée à un niveau éducatif qui ne cesse de régresser aussi bien à la maison que dans les établissements scolaires. Certain ont même parlé de naufrage éducatif, qui concerne aussi bien le milieu familial que l'éducation national. L'environnement social de cette éducation est particulièrement mauvais quand on entend les jugements à l'emporte pièce dont l'objet les membres du corps enseignant dans leur ensemble. L'accentuations des disparités sociales conduisant inéluctablement à des inégalités majeures dans l'acquisition des connaissances, dont les inégalités d'accès aux systèmes scolaires les plus aboutis doivent faire l'objet du révision totale de notre système éducatif. La mauvaise volonté sinon la mauvaise foi de certains acteurs de la vie publique qui refusent obstinément toute réforme de notre système scolaire se verront de plus en plus sanctionnées par les classements internationaux. Certes ces classements sont pour une partie liés à des critères anglo-saxons mais il n'en demeure pas moins qu'une série de mesures majeures sont indispensables pour améliorer notre système éducatif. Pour mémoire, je rappelle que les pays qui obtiennent le meilleur classement sont ceux qui possèdent l'environnement familial le plus fécond.! Continuer à privilégier l'économique sur la vie familial et le désastre persistera!

Comments

[râleuse ex02468]

pour moi , c'est un problème complexe!, déjà le milieu familiale , il ne faut pas oublier que dans certaine couche de la population, les enfants n'ont vu que des parents au chômage! ça n'aide en rien , pas d'argent moins de culture, de livres a la maison etc....ensuite les moyens alloués a l'éducation nationale sont insuffisants, ou mal répartis;il y a un manque d'instits et de profs et vu le travail demandé, la non reconnaissance de leur boulot,la violence envers eux,qu'elle vienne des parents ou de leur administration,il y aura de moins en moins de "vocation",bon, les statistiques , chaque fois c'est la même chose les enfants sont moins bien instruits , alors j'en arrive a me demander si cela n'est pas fait pour inciter doucement certains a aller vers le privé?, et en dernier ,ne jamais généraliser , il y aura toujours demain des ingénieurs , des toubibs , des chercheurs (a condition qu'on les rémunère comme il se doit ceux là)et autres savants .Par contre y aura -t-il encore des menuisiers , des plombiers ; des électriciens ?????car a sans arrêt décrier les métiers manuels , et exploiter les apprentis , a les payer au lance pierre, et les considérer comme des "moins que rien " ça n'incite pas les jeunes a rentrer dans ces métiers .Il y a aussi tout le reste : l'argent facile mis sous le nez des jeunes en désespérance,et puis ces exemples venus d'en haut: des cahuzac qui s'en mettent plein les poches en truandant;le luxe qu'on étale partout sous le nez de cette population qui n'en peut mais .....le chômage en ligne de mire n'est pas très motivant.les programmes allégés de tout ce qui pourrait donner a réfléchir , voir en histoire par exemple!
bien sûr des réformes sont nécessaires , mais en mieux , pas en pire, et surtout avec consultations de tous les intéressés.les gens de moindre instruction sont démunis devant l'école , et cela s'enchaîne depuis des décennies .Enfin , moins le peuple est instruit , plus il est facile a gouverner:alors faisons nôtre la parole de vicrtor hugo :"ouvrons des écoles , on fermera des prisons "(approximatif). les jeunes ne sont pas plus fainéants que nous l'étions , il faut juste les intéresser aux choses de la vie et ne pas les prendre pour des andouille..............tien, encore une chose ,le dessin , la musique tout le côté artistique que l'on enlève de l'école primaire ,et, que les nantis pourront se payer en cours privés, est ce normal? tout ça est il réservé a une élite ?l'ouvrier n'a -t-il pas droit aux belles choses???mais , c'est mozart qu'on assassine !

[BMB]

moins on est instruit plus on est manipulé... pour certains on est encore trop bien classés.

[canardjaune]

oups :" jusqu'à 5 ou 6 patrons différents par jour "

[canardjaune]

Bonsoir : "L'environnement familial le plus fécond" ; hélas il se rétrécit comme peu de chagrin .Bientôt le travail du dimanche banalisé , pas de quoi améliorer cet environnement . Des horaires décalés (3X8) pour les ouvriers en usine , la présence au foyer est forcément moindre ...Une mère de famille qui travaille dans le secteur du nettoyage en ayant parfois jusqu'à patrons différents par jour et qui commence à 4 heures du matin , pour finir à 23 heures ! Le problème est complexe et les solutions multiples pour revenir vers le haut du classement . Mes amitiés et bonne soirée

[Moustic]

Nous voici en queue de peloton, à la fois pour l'éducation de nos jeunes et en ce qui concerne la corruption. Je me demande quel remède nous devrions appliquer à ce ramassis de mauvais et d'incompétents .. A++

[Axel 21]

Je ne pense pas, comme dit Fusette, que l'enfant soit naturellement paresseux. Il faut savoir l'intéresser, le motiver, et surtout lui faire comprendre par des activités ludiques, l'utilité de ce qu'on lui apprend. Ceci dit, il y a une soixantaine d'année, le système éducatif était bardé de portes de sorties "honorables" (le certif, la mise en apprentissage à 14 ans) qui excluaient du "jeu" bon nombre d'enfants des classes populaires, les plus méritants étant dans le meilleur des cas orientés en fin de troisième vers la "prestigieuse" école normale d'instituteurs. Pour eux, point de fac et encore moins de grandes écoles, sauf miracle. Aujourd'hui on trie moins (je ne dis pas que l'on ne trie plus). mais chacun à sa chance sauf qu'un fils (ou une fille) de médecin ou d'ingénieur aura toujours un environnement familial plus favorable pour le guider, l'orienter, le consiller, qu'un fils d'ouvrier.

[fusette]

Il se trouve que je fais un peu de soutien scolaire pour deux de mes petits--neveux âgés de 10 ans, pendant les vacances scolaires..leurs parents, employés et ouvriers, ont jeté "l'éponge" au niveau de leur suivi scolaire, bien que les suivant de près, mais plus souvent de loin..Parfois, les bras m'en tombent face à leurs "lacunes" en écriture, lecture, calcul, sans parler du minimum de culture générale...
Mais je suis "has-been" .. issue d'une génération où l'obligation de résultat scolaire était presque primordiale dans notre système d'éducation...et ce dans toutes les couches de la société...
Donc, c'était "la carotte ou le bâton"...car il ne faut pas oublier que l'enfant est "naturellement" paresseux..
Bise

[pamphile]

Et ce ne sont pas les réactions désordonnées face à la semaine de 4 jours 1/2 qui sont encourageantes !

[anto]

Chacun doit balayer devant sa porte ,l'Etat bien sur ,mais aussi les parents qui délaissent l'éducation de leurs enfants par obligation ou fainéantise ,la démolition de la cellule familiale traditionnelle y est peut être pour quelque chose .

[Le rônin]

Pendant les "trente glorieuses", les élèves bossaient plus, et plus nombreux, en classe... Pendant les "trente désastreuses" ils bossent beaucoup moins et moins nombreux en classe... L'environnement familial a pourtant été amélioré aussi, depuis es "trente glorieuses" : trente cinq heures par semaines de travail, RTT cinq semaines de congés, etc. et on régresse ?... L'éducation nationale veut encore alléger le programme (n'a t'elle pas éliminer pas mal de cours et de sujets, ne serait-ce qu'en Histoire ?)... L'idée d'un gouvernement n'est-il pas "d'abrutir" (de limiter l'accés à la connaissance) le peuple pour mieux le contrôler ?...
Quand on gagne à peine le SMIC, on se cantonne à "réduire la voilure" familiale, et se concentrer sur l'économique pour arriver à "joindre les deux bouts"...
A moins de se déresponsabiliser et promulguer l'assistanat socialiste;.. Qui de toute manière prend l'argent là où il est : ceux qui continue à prendre leur responsabilité et qui bossent...
Rien n'est gratuit dans ce monde... la gratuité est un mensonge national, car "gratuit" pour les uns signifie que quelqu'un d'autre paye !
A trop penser famille, on verse dans l'ânerie sociale où l'on travaille de moins en moins et où on gagne de moins en moins... Comme la connaissance qui permet une autonomie intellectuelle, le travail permet une autonomie pécuniaire
Je ne suis pas de ceux et celles qui "lézardent" en voulant être assisté (et donc refuser toute responsabilité, décision, etc...)
Le seul mot en vigueur dans tout ce fatras est "EFFORT". La mentalité d'aujourd'hui est "argent facile" "résultat facile" ; on se moque des moyens, du moment où l'on fait le minimum d'effort possible... Les dernières générations ne sont pas volontaire à la tâche... ...
Voilà où réside le problème. A trop choyer les petits et les surprotéger, on en fait des "traine-savates" ou des feignasses pour ne pas dire autre chose...
Les parents feraient mieux de remonter les manches et de bosser sérieusement leurs responsabilités au lieu de se décharger sur l'Etat, la Région, le Département, la Commune, les Associations, etc (la liste est longue !)

[daniel.l]

bonjour! j'ai vu cela à la télé... mais je n'ai pas vu le classement dans sa totalité...! je suis bien d'accord avec ta conclusion... alors, on va continuer à perdre des places...! bonne journée, amicalement, daniel!

[loulou le filou]

Pourtant nous sommes très fait-cons !